Vierde leerjaar - juf Marieka

Op donderdag 22 november nam onze school deel aan de 'Zero-afvaldag'.  Het was de bedoeling om op die dag geen plastiek flesjes mee te brengen. Ook plastiek rond het fruit of de boterhammetjes moest vermeden worden. En onze klas was helemaal in orde! Toppie!!!

Op vrijdag 23 november gingen de leerlingen aan de slag met muziekinstrumenten. We deden eerst enkele spelletjes rond muziek. Bijvoorbeeld: ze kregen een foto en drie muziekfragmenten. De leerlingen luisterden naar de muziekfragmenten en dachten na over welk muziekfragment het best bij de foto paste. Ook liet ik zes muziekfragmenten uit films horen. Het waren er zes van John Williams: Star Wars, Indiana Jones, Jaws, E.T., Harry Potter… Er hingen zes foto’s in de klas van de zes films. Ik liet een muziekfragment horen en de leerlingen wandelden op mijn teken naar de juiste foto. Zo waren er nog enkele opdrachten. Op het einde van de les was het aan de beurt van de leerlingen om zelf een muziekstuk te maken met de muziekinstrumenten die ze kregen. Iedereen had één muziekinstrument. Ze werkten in groepjes van vier of vijf leerlingen. Ze bepaalden de volgorde van hun muziekinstrumenten aan de hand van een dobbelsteen. Daarna overlegden ze in groep wat ze met elk muziekinstrument gingen do

Vandaag was er een herhalingsles rond blokkenbouwsels.  De kinderen moeten een grondplan kunnen invullen met hoogtegetallen. Ook de aanzichten moeten ze kunnen inkleuren. Voor veel kinderen is het nog moeilijk om de blokkenbouwsels 'inzichtelijk' te bekijken.  We bouwden dan ook de bouwsels na en konden ons op die manier verplaatsen rond het blokkenbouwsel en vb. het linkerzijaanzicht inkleuren, het rechterzijaanzicht, het bovenaanzicht,.. bekijken en inkleuren in het boek. Zo zien we het beter!!  Groetjes, juf Marieka 

Hallo, Donderdagnamiddag werd onze klas in twee groepen verdeeld: de jongens en de meisjes! Zowel de jongens als onze meisjes vonden dit eens leuk! :-)  De meisjes mochten mee met juf Charlotte en kregen de eerste sessie van het 'meisjesproject'. Daarin leren ze hoe ze kunnen omgaan met conflicten. Voorbeeld: Ze leren met een stappenplan werken om een conflict op te lossen. Ze voerden ook een rollenspel uit, ...  Juf Charlotte heeft daar héél wat rond gelezen en zette een projectje op voor onze meisjes! Hopelijk leren onze meisjes heel wat bij en worden de ruzies wat vermeden in de toekomst!  En de jongens.. die kregen computerles van mezelf! Wat vonden ze dit fijn! Ik leerde hen wat bij over het programma 'word'. Ze moesten een kort tekstje typen over zichzelf en we leerden dit tekstje wat bewerken.  We leerden ook een foto invoegen in word en die foto bewerken. Echt leuk! Ik vroeg hen ook welke programma's ze nog wat willen leren kennen en de volgende antwo

Op vrijdag 16 november gingen de leerlingen aan de slag met woorden, dit in de les muzische. De leerlingen kregen eerst de opdracht om een woord te bedenken. Hiervoor maakten we samen een mindmap over categorieën waaruit ze dan konden kiezen. Er kwamen verrassende resultaten uit: lichaamsdelen, voorwerpen, dieren, hobby’s, emoties, emojis, muziek … Om hen op te weg helpen, toonde ik enkele voorbeelden. Het was de bedoeling dat ze aan de hand van kleuren, tekeningen, figuren… duidelijk maakten wat hun woord betekende. Daarna gingen de leerlingen aan de slag. Ze bedachten eerst een woord. Daarna begonnen ze met het tekenen van het woord in potlood. Vervolgens mochten ze zelf de keuze maken om kleurpotloden of stiften te gebruiken. Eénmaal dat de tekening af was, moesten ze die nog personaliseren met hun naam. Om af te sluiten kleefden ze hun woord met veel trots op een gekleurd papier naar keuze. stagiaire Faye Verstaen 

Ons WERO-thema is “SOS”. De leerlingen leren gedurende drie weken meer over: brandweer, hulpdiensten, politie, EHBO, het noodnummer… In het kader van de WERO-lessen kwam er op dinsdag 13 november een politieagent op bezoek, namelijk Kurt Vanthomme. In de les taal hadden de leerlingen een interview voorbereid. Dit interview hebben ze op 13 november afgenomen bij de politieagent. Ze kregen uitgebreid antwoord op hun vragen. Maar dat was nog niet alles, Kurt vertelde ons meer over zijn uitrusting (kledij, materiaal). De leerlingen waren zeer enthousiast. Mathijs mocht zelf eens de handboeien aandoen. Toen kon de politieagent het natuurlijk niet laten om een grapje uit te halen. Hij zei dat hij de sleutels verloren had. Al snel hadden ze door dat dit natuurlijk helemaal niet waar was. Het indrukwekkendste van het bezoek was voor de leerlingen toch wel toen de politieagent zijn pistool boven haalde. Ook mochten ze het pistool eens vasthouden, dit was voor velen toch wel het hoogtepunt.